Вы работаете в сфере высшего образования с 1997 года. Как за это время изменился университет и сама академическая среда?
– Я действительно живу своей профессией. После окончания университета сразу начала работать: занималась организацией учебного процесса, преподаванием, научно-исследовательской деятельностью. Начинала в одном из сильнейших региональных вузов страны Карагандинском университете им. Е. А. Букетова, а сегодня работаю проректором по академической работе в Astana IT University.
За эти годы изменилось практически все: скорость появления новых знаний, требования рынка труда, технологии и, конечно, сами студенты и их ожидания. Все это напрямую влияет на то, каким должно быть современное образование и чему именно университет должен учить своих студентов. Именно поэтому сегодня образовательная программа – это не статичный набор дисциплин, а живой, постоянно развивающийся процесс, реагирующий на изменения в профессиональной среде, технологические тренды и новые образовательные потребности.
Astana IT University был создан в 2019 году в период, когда перед Казахстаном стояла задача ускоренной подготовки специалистов для цифровой трансформации страны. С самого начала в университете сделали ставку на практико-ориентированное образование: трехлетний бакалавриат, обучение на английском языке, триместровую систему, дуальное обучение и тесное взаимодействие с работодателями.
Сегодня в университете семь образовательных школ, шесть из которых выпускающие. Они охватывают широкий спектр направлений – от программной инженерии, искусственного интеллекта и науки о данных до креативных индустрий, цифрового государственного управления, интеллектуальных систем и других направлений.
Особенно показательно, насколько за последние годы изменилось само представление об IT. Сегодня данная сфера уже не ограничивается исключительно программированием и разработкой технологий. Например, в школе креативных индустрий готовят специалистов в области медиатехнологий и цифровой журналистики. Это уже не классический журналист, а профессионал, который умеет работать с контентом, визуализацией и современными IT-инструментами.
Сегодня IT присутствует практически везде: в здравоохранении и образовании, промышленности и государственном управлении. Поэтому наша задача – готовить специалистов, которые понимают не только технологии, но и специфику тех сфер, в которых эти технологии будут применяться. Именно поэтому мы постоянно работаем с работодателями и профессиональными ассоциациями, которые участвуют в разработке и актуализации образовательных программ через академические комитеты, помогают нам учитывать реальные требования профессиональной среды и изменения на рынке труда. Для нас важно, чтобы выпускник Astana IT University был востребован не только в Казахстане, но и за его пределами.
Получается, современный университет должен постоянно меняться вместе с рынком. А что это означает для самого студента – как меняется его обучение и образовательный опыт?
– Сегодня образование уже не ограничивается только получением формального диплома. Все большее значение приобретают неформальное и информальное образование: человек может самостоятельно проходить онлайн-курсы на открытых образовательных платформах, осваивать новые навыки, проходить стажировки и даже менять направление профессионального развития. И это касается не только IT-специалистов. Любой человек, который стремится к профессиональному и карьерному росту, должен постоянно развиваться и обновлять свои знания. Технологии и профессиональные компетенции меняются настолько быстро, что знания, полученные несколько лет назад, могут уже не соответствовать современным требованиям. Поэтому дополнительное обучение и развитие новых навыков сегодня становятся не просто преимуществом, а важной частью профессионального развития.
Если говорить непосредственно об Astana IT University, какие возможности университет предоставляет студентам для профессионального и личностного развития?
– В этом отношении нам действительно есть чем гордиться. Университет предоставляет студентам возможность участвовать в программах академической мобильности и международного обмена. В зависимости от программы студент может провести один или два семестра в зарубежном университете, получить опыт обучения в другой образовательной среде, расширить свои академические и профессиональные знания, познакомиться с новыми подходами к обучению и погрузиться в другую культурную среду. Кроме того, у нас реализуются программы двойного диплома: студент может два года учиться здесь, в Astana IT University, а затем продолжить обучение в университете-партнере за рубежом и по завершении программы получить два равнозначных диплома. Такие возможности доступны в рамках сотрудничества с университетами США, Германии, Китая и других стран.
Сегодня много говорят о том, что университет должен давать не только профессиональные знания, но и среду для развития человека. Что помимо непосредственно образования получает студент?
– Студенческие годы – это действительно важный этап в жизни молодого человека. Университет – это не только место, где студент получает профессиональные знания, но и пространство, в котором он учится общаться, работать в команде, находить единомышленников и выстраивать профессиональные связи, формировать нетворкинг. Помимо hard skills, непосредственно связанных с будущей профессией, студент развивает и soft skills – коммуникацию, командную работу, лидерские качества, умение взаимодействовать с людьми и принимать решения. Большую роль в этом играют студенческие клубы и внеучебные активности: творческие, музыкальные, спортивные, интеллектуальные и другие. Все это тоже часть университетской жизни. Именно через такую разнообразную университетскую жизнь формируется не только специалист, но и личность, готовая к самостоятельной профессиональной и социальной жизни.
Вы при этом продолжаете заниматься научной деятельностью. Какие направления и темы сегодня особенно интересуют вас как исследователя?
– Последние десять лет я активно занимаюсь научной работой: участвую в грантовых и международных конкурсах, была руководителем международных проектов и национальных научных грантов.
Со своими докторантами, магистрантами мы исследуем вопросы женского предпринимательства, женского лидерства и гендерного равенства. Одно из наиболее актуальных направлений, которое мы сегодня развиваем, – применение искусственного интеллекта для развития женского лидерства и расширения возможностей женщин.
Для меня особенно важно обратить внимание на потенциал женщин в регионах, который, на мой взгляд, используется далеко не в полной мере. При этом сегодня существует очень много возможностей для профессионального и предпринимательского развития женщин: гранты, венчурное финансирование, ассоциации, общественные организации, сообщества деловых женщин. Они помогают получать новые знания и навыки, развивать собственные идеи, создавать бизнес и запускать собственные проекты.
Почему именно тема женского лидерства стала для вас одним из ключевых направлений вашей научной работы?
– Потому что здесь есть и научная новизна, и прикладное значение. Сегодня в нашей стране немало инициатив и возможностей для женщин, однако недостаток информации и понимания того, как ориентироваться в этом пространстве, зачастую не позволяет женщинам, особенно в регионах, в полной мере ими воспользоваться.
При этом социально-экономический портрет женщин в разных регионах разнится. Женщины Северного, Центрального или Южного Казахстана могут иметь разные жизненные обстоятельства, профессиональные интересы, навыки и приоритеты. Кроме того, на возможности для профессионального развития влияют семейные обязанности, забота о детях, быт.
Наша задача – не просто говорить о женском лидерстве, а исследовать реальные барьеры, с которыми сталкиваются женщины, и искать практические инструменты, которые помогут им раскрывать свой потенциал и использовать существующие возможности для профессионального и личностного развития.
А женское лидерство в вашем исследовании – это прежде всего карьерный рост и трудоустройство?
– Нет, конечно. Трудоустройство – это только одно из возможных следствий развития женского лидерства. Сегодня женщины успешно реализуют себя практически во всех сферах. Еще недавно существовали стереотипы о том, что IT, инженерия, тяжелая промышленность или военная сфера – это преимущественно мужские направления. Сегодня ситуация меняется: все больше девушек осознанно выбирают такие образовательные программы и строят карьеру в этих сферах.
Однако не менее важен и социально-экономический фактор. Женщина, которая реализует свой потенциал, становится активным участником экономической и общественной жизни, решает социально-экономические задачи региона и страны. Не менее важен и личный пример: дети таких женщин получают мотивацию к образованию, освоению новых навыков, стремятся развивать свои возможности.
И в этом исследовании вы уже используете возможности искусственного интеллекта?
– Да. Сегодня мы подключаем технологии искусственного интеллекта и возможности NLP (методы обработки естественного языка. – Авт.), чтобы помочь женщинам легче ориентироваться в большом информационном пространстве и использовать доступные ресурсы для собственного развития.
Для меня здесь есть очень простая связь: удовлетворенный человек – счастливый человек. Счастливая женщина, счастливая мама – это условие созидания и процветания общества. Поэтому мне кажется важным создавать возможности, которые позволяют человеку реализовывать свой потенциал.
Каким вы видите главное отличие современного студента от студента прошлых лет?
– Наверное, прежде всего в большей самостоятельности. Раньше были достаточно четкие утвержденные планы, по которым мы из года в год проходили обучение. Сегодня ситуация совершенно другая: меняется рынок, появляются новые технологии и профессии, и образовательные программы меняются вместе с ними. Это требует от студента большей инициативности и готовности самостоятельно определять свою образовательную и профессиональную траекторию.
И мне кажется, что сегодня – очень интересное время для молодого человека. У него есть доступ к огромному объему знаний и технологий, международным образовательным возможностям, профессиональному нетворкингу и дополнительным программам. Он может пробовать себя в разных направлениях, приобретать новый опыт.
Наверное, поэтому мне близок девиз наших студентов – Enjoy every moment. Каждый день и каждый новый опыт могут чему-то научить. Университет – это не только подготовка к профессии, но и время, когда человек учится видеть возможности, делать выбор и использовать их для собственного развития
